20 de novembro: Dia Nacional da Consciência Negra

* Do IBGE Teen

A lei N.º 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Com isso, professores devem inserir em seus programas aulas sobre os seguintes temas: História da África e dos africanos, luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.

Com a implementação dessa lei, o governo brasileiro espera contribuir para o resgate das contribuição dos povos negros nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país.

A escolha dessa data não foi por acaso: em 20 de novembro de 1695, Zumbi - líder do Quilombo dos Palmares- foi morto em uma emboscada na Serra Dois Irmãos, em Pernambuco, após liderar uma resistência que culminou com o início da destruição do quilombo Palmares.

Então, comemorar o Dia Nacional da Consciência Negra nessa data é uma forma de homenagear e manter viva em nossa memória essa figura histórica. Não somente a imagem do líder, como também sua importância na luta pela libertação dos escravos, concretizada em 1888.

Porém, hoje as estatísticas sobre os brasileiros ainda espelham desigualdades entre a população de brancos e a de pretos e pardos. Por isso, é importante conhecermos algumas informações sobre o assunto.

Nos links abaixo você vai encontrar algumas informações sobre o assunto, sendo algumas selecionadas da Síntese de Indicadores Sociais 2003, produzida pelo IBGE. Além dessas estatísticas, você também vai aprender um pouco sobre a importância de Zumbi dos Palmares e sobre os quilombos.

Boa leitura!

Rei Zumbi
Quilombos
Censo 2000
Escolarização
Rendimentos
Para saber mais

Na sexta-feira, 25 de novembro, serão apresentadas expressões da cultura negra brasileira, tais como Capoeira e danças na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves, nos turnos matutino e vespertino, como forma de celebrar o Dia da Consciência Negra.

Romper barreiras: É possível ser criativo e inovador dentro de uma estrutura burocrática de um cargo público?

 Fabiano Alves Pereira*

Muitos encaram de maneira negativa as instituições públicas como sendo sinônimo de serviços de má qualidade e de funcionários que apenas fingem que trabalham. Alguns detentores de cargos públicos cumprem suas obrigações apenas de forma automática e mecânica, o tempo passa e nada muda.

Em vista do que foi considerado acima perguntamos, é possível ser criativo e inovador dentro de uma estrutura burocrática de um cargo público? Muitos diriam que não pois referem-se de maneira pejorativa aos cargos públicos existentes. Já outros acreditam na possibilidade de romper barreiras e assim fazer diferente, uma vez que o ser humano ao usar sua faculdade de raciocínio é capaz de ser agente transformador de uma determinada realidade existente.

            Trabalho em uma instituição pública, a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves que está vinculada ao Sistema Estadual de Ensino e, na forma da Legislação Federal pertinente, em vigor, dedica-se aos Cursos Regulares do Ensino Fundamental. É uma unidade da Rede Estadual de Ensino, mantida pelo Governo do Estado de Minas Gerais, ato de criação: Decreto Lei Nº 26835 de 13/03/1987. A Instituição de Ensino é fruto de um projeto compartilhado por pais, estudantes e educadores, tendo como princípios a busca da excelência educacional, na concepção construtivista de ensino e aprendizagem; na visão humanista da vida, onde a educação tem por objetivo final a felicidade pela própria sociedade. Além do estímulo ao desenvolvimento do espírito cooperativo e a qualidade administrativa, através da gestão democrática.

            A Escola mantém um blog e um site na internet, onde são postadas algumas de suas ações. Tais ações demonstram que é possível sim ser inovador, criativo e trabalhar de forma diferenciada e com resultados satisfatórios numa instituição pública.

Para quem pensa que vida de professor limita-se apenas a atividades pedagógicas como lecionar, corrigir provas, fazer planejamentos, etc., e que os demais funcionários de uma escola apenas cuidam dos deveres relacionados às suas respectivas funções, está muito enganado! Na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves há  também momentos socialização, relaxamento, descontração e lazer. Como exemplo, na sexta-feira, 01 de julho de 2010, a direção e supervisão da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves proporcionou a todos os servidores do educandário uma animadíssima festa, em contado direto com a natureza, na Fazenda lagoa Dourada.  

Atividades diversificadas como: dinâmicas, ginástica coletiva, palestras, churrasco, música e dança, preencheram a tarde e parte da noite, renovando o ânimo e disposição de todos para o fechamento do 1° semestre 2010.

Os alunos também não são esquecidos, pois, acreditamos que a fim de possibilitar real satisfação dos educandos é de máxima importância a preocupação quanto ao tratamento a eles dispensado. Pois, embora as organizações “tenham propriedades físicas como edifícios, escritórios e equipamentos, são agregados de pessoas...”¹ .

Tem-se constatado que o sucesso ou insucesso das organizações se deve principalmente a atuação das pessoas envolvidas, e é partindo disso que é possível afirmar que todo servidor público deve procurar compreender muito bem as relações entre pessoas no contexto organizacional, estando atendo ao comportamento tanto individual como grupal.

Requer dele a adoção de uma postura que leve em conta os sentimentos e emoções de cada um dos indivíduos existentes em seu local de trabalho.

A Escola deve ser um ambiente de motivação, algo formidável e aprazível entre educandos. Colocando-se em prática tais princípios da Psicologia Organizacional, o resultado será refletido num melhor desempenho e maior satisfação na execução dos trabalhos. Com o estímulo, certamente haverá contribuição para o crescimento produtivo, eficiência e eficácia da organização.

Levando tais fatores em consideração, a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves, procura sempre valorizar cada ação de seus servidores e alunos. Juntos comemoram conquistas e vitórias alcançadas.

Assim, na quarta-feira, 08 de julho de 2010, todos os alunos da Escola que participaram do JET (Jogos Estudantis de Taiobeiras) e do JEMG (Jogos Escolares de Minas Gerais) e ficaram classificados até o terceiro lugar, a convite da direção da Escola, participaram de um jantar especial ocorrido na Fazenda Lagoa Dourada.

A ocasião proporcionou aos educandos um agradável momento de descontração e lazer, em meio a atividades diversificadas como: futebol, vôlei, sauna, dança, churrasco, etc.

Visto que faz parte da política administrativa da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves a valorização profissional e pessoal de todos os seus servidores, proporcionando assim um ambiente de trabalho harmônico e satisfatório, no intuito de expressar a grande importância exercida pelos Auxiliares de Serviços Gerais na Escola, foi programada uma festa surpresa em homenagem ao "Dia da Cantineira" que é comemorado em o3 de abril de 2010.

A festa aconteceu no dia 03 de maio de 2010, em um ambiente agradável em contado direto com a natureza, na Fazenda "Toca do Mocó" (Lagoa Grande), contando com a presença dos Auxiliares de Serviços Gerais da Escola, além da direção, supervisão, secretárias e professores. 

A ocasião foi marcada por muita descontração, confraternização e alegria entre os presentes. 

Além da preocupação com os sentimentos e a valorização dos educandos e servidores do educandário, há esforço constante na inovação das práticas pedagógicas visando um melhor rendimento escolar. Assim, muitos professores preparam aulas dinâmicas com recursos tecnológicos como notbook, data-show, apresentando aulas previamente montadas em Power Point e/ou Movie Maker, além da apresentação de vídeos, trabalho com músicas, poesias e teatros.

Em relação à disciplina matemática, torna-la atrativa e interessante tem sido um grande desafio enfrentado por muitos professores. “Na matemática existe muita teoria, os alunos sentem grande dificuldade. A disciplina às vezes não é vista como algo concreto e prática para os nossos dias”, reclama os educadores.

No intuito de trabalhar a disciplina de uma forma mais dinâmica e criativa, a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves criou o “Clubinho da Matemática”. Uma de suas primeiras ações foi realizar na Escola a “1ª Gincana do Clubinho da Matemática” em 2010 e a 2ª Gincana do Clubinho da Matemática em 2011.

A área de Português não fica esquecida, há um evento anual, chamado Poemagia, onde obras e autores literários são previamente estudados. Posteriormente, há uma culminância onde a comunidade é convidada a comparecer a Escola e acompanhar o resultado do trabalho desenvolvido pelos alunos.

A fim de possibilitar atividades que desenvolvam a concentração, agilidade, coordenação motora e a qualidade de raciocínio há também projetos de xadrex, aulas de violão, flauta, teclado e coral, de maneira gratuita aos alunos. Tais projetos tem sido amplamente divulgados por meio de jornais locais e regionais, chegando a mencionar que os projetos da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves contribuíram para que o município de Taiobeiras alcance o selo UNICEF pela segunda vez.

A disciplina Iniciação Musical faz parte do currículo escolar da Escola, os alunos aprendem a ler a partitura musical já no 6º ano. O Coral Cantarte faz diversas apresentações tanto em Taiobeiras como em outras cidades. Este Trabalho tem permitido a revelação de novos talentos musicais e possibilitado  atividades que desenvolvem a capacidade de raciocínio lógico e rápido.    

Há diversos outros projetos como PEAS, Dança, Feira de Ciências, etc, mas, como o espaço concedido é pouco para comprovarmos ainda mais que é possível sim inovar, fazer diferente e tornar um serviço público algo que realmente tenha boa qualidade, convidamos a todos a acompanhar as diversas ações e metodologias empregadas pela instituição que estão disponíveis no blog www.eeptancredoneves.blogspot.com, e no site www.eeptancredoneves.com além de assistir aos vários vídeos postados no Youtube, e ainda ver as muitas fotos contidas no Orkut www.eeptancredoneves@hotmail.com

A Escola agradece ao esforço, empenho e dedicação de todos os profissionais que possui. Pois, seu brilhantismo tem contribuído em muito para que a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves seja destaque no cenário educacional de Taiobeiras e região.

* Professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical na Escola Estadual Presidente  Tancredo Neves em Taiobeiras, MG e regente do Coral Cantarte. 
¹ROBBINS, Stephen. Comportamento Organizacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos, 1999

Professores da E. E. P. T. N. fazem viagem

Nos dias 07 a 11 de Setembro de 2011 os professores (e outros funcionários) da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves estiveram em excursão à cidade de Porto Seguro, Bahia. Foram momentos de muito lazer, relaxamento e descontração em meio às praias e outras belezas naturais da região. A viagem também proporcionou aos educadores (todos os professores da disciplina História da Escola estiveram presentes: Fabiano Alves Pereira, Kennedy Sena, Levon do Nascimento e Zilma Dutra) a expansão do seu universo cultural por meio de visita às aldeias indígenas da Costa do Descobrimento localizadas em Santa Cruz Cabrália, nos limites dos rios Mutá e Mutari, alcançando a BR-367, que liga o município a Porto Seguro. Tem uma área de 77 ha. Nas proximidades, dentro da Mata Atlântica, tem uma Reserva Indígena de cerca de 2500 ha. Sua população compreende umas 30 famílias puras e outras mais de 200 miscigenadas.

 

Consta que a aldeia se originou com a chegada da família do Pajé Itambé, em 1972, vinda da reserva indígena de Barra Velha.

O Pajé Itambé, de nome de batismo Alberto Espírito Santos Matos, 65a., tem loja de artesanato e farmácia homeopática. É a figura mais conhecida da comunidade, junto ao índio Boré, muito requisitado por seus trabalhos de curandeirismo.

Os Pataxós de Coroa Vermelha vivem, basicamente, do artesanato e, uns poucos, das roças da mandioca e do milho, praticadas na Reserva Indígena; e da pesca, realizada no mar. No artesanato: "... coisas de pena, chocalho, leque, tanga, arco e flecha, gamela, colher de pau,...".

Na aldeia encontra-se o Marco da Primeira Missa celebrada no Brasil, em 26 de abril de 1500, pelo Frei Henrique Soares (de Coimbra). Uma cruz é o símbolo do início da evangelização no Brasil. Está fincada na praia, em frente ao ilhéu, onde em sua parte emersa, foi celebrado o ato religioso. Diz-se que, originariamente, uma pequena cruz de madeira foi ali colocada pelos Capuchinhos, em 3 de março de 1898. Recentemente, a cruz de madeira foi substituída por uma outra de aço, perdendo toda a magia do simbolismo primitivo, e a referência ao pau-brasil. Neste centro turístico os índios, vestidos a rigor, vendem seus artesanatos e dançam e cantam em torno da cruz.

Há uma escola de primeiro grau dentro da comunidade, com professoras índias, que procuram preservar os costumes e as tradições indígenas. Cerca de 244 alunos freqüentam as salas de aulas.

Um Posto Médico da FUNAI atende aos índios, com a presença semanal de um médico. Normalmente os índios procuram os Postos Médicos e Hospitais de Santa Cruz Cabrália, Porto Seguro e Belmonte.

A qualidade de vida dos índios de Coroa Vermelha não é satisfatória, pois a roça produz pouco e a pesca é modesta. A venda do artesanato é fraca "... tem dia que a gente vende nada.... bem pouco". "O índio tem vez que está, até, passando fome aqui". Muitas casas de índios, de condições precárias, não têm gás de cozinha, luz elétrica e água encanada. Esta é pega no chafariz da escola. Alguns índios abandonaram o artesanato e vivem da venda de bebidas alcoólicas e cigarros, em biroscas.

Os ventos das comemorações dos quinhentos anos do descobrimento do Brasil trouxeram novo alento para a tribo de Coroa Vermelha, pois foi construído um novo Centro de Artesanato Indígena e edificadas casas de alvenaria que irão beneficiar boa parte dos índios.

"Consumismo" é o tema da Escola Tancredo no 7 de setembro

Desfile da EEPTN no 7 de setembro de 2011
denuncia o "Consumismo"
estimulado pelo sistema capitalista

Texto oficial para o desfile da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves nas comemorações da Independência do Brasil, em 7 de setembro de 2011, Taiobeiras (MG). Autor: Prof. Levon do Nascimento.

Neste 7 de setembro de 2011, quando se completam 189 anos da Independência política e administrativa do nosso Brasil, a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves tem o orgulho de propor uma reflexão que vai além das questões sociais, políticas e econômicas do país. Falamos, verdadeiramente, do futuro do Planeta Terra, do prosseguimento da existência humana e da salvação da vida, como um todo.

O modo de produção capitalista, em sua ditadura do consumo, é pródigo na produção de tecnologias supérfluas e descartáveis. Tudo para nos fazer sentir necessidade daquilo que não necessitamos. Não há freio para a inovação. Todos os dias, novidades são lançadas no mercado. No entanto, o objetivo não é o bem estar da pessoa humana. A meta é, sempre e mais, o acúmulo do capital e o enriquecimento de poucos indivíduos e grupos econômicos, num mundo onde bilhões de homens, mulheres, idosos e crianças são vistos como meros fantoches em suas mãos.

O discurso e a propaganda conduzem as mentes e os corações de todos, especialmente dos mais jovens, não para o verdadeiro exercício da sabedoria e do discernimento, mas para a alienação e a cobiça. Diariamente escutamos e vemos:

– “Compre!”;

– “Você não pode deixar para depois, compre agora!”;

– “Seja feliz, peça já para o seu pai ou a sua mãe!”;

– “Você precisa!”.

Será que precisamos mesmo? No capitalismo, a única coisa que interessa é que o Ser Humano se transforme em nada mais do que um CONSUMIDOR. Você só é gente se consumir. Consumir, eis o verbo mágico dos tempos em que vivemos. “Consumo, logo sou”, poderia se dizer, parafraseando o grande filósofo Descartes. A pessoa só é vista como gente quando se porta como uma grande compradora e devoradora de bens de consumo.

O ser humano está se reduzindo à condição parasitária de um grande produtor de reservas de lixo, fruto do consumo desenfreado, frenético e sem planejamento. A moda e os modismos nos induzem e incutem em nós o desejo irrefreável de comprar, usar e descartar. Novamente, comprar, usar e descartar. E assim por diante, comprar, usar e descartar.

Está chegando o dia em que a Terra, nossa casa e nossa mãe, não aguentará mais tanto descarte, tanto lixo, tanta cultura e tanta moda de destruição voraz.

Enquanto uns consomem muito, até aquilo de que não têm necessidade premente, outros, como nas periferias das cidades e do mundo, passam fome, frio e sofrem das mais variadas doenças, além de estarem sujeitos às intempéries climáticas resultantes da própria má-ação humana sobre o meio ambiente.

Reflitamos: Que nosso consumo seja controlado e dentro do necessário para suprir a existência. Sejamos seres humanos livres. Libertos e independentes, porque há algo em nosso coração. Nãos mais escravos dos produtos descartáveis com os quais enfeitamos nosso corpo e nossa alma! Mais do que aparência consumista e artificial, tenhamos consistência e conteúdo interior.

Alunos da Escola participam mais uma vez de Cine Clube

Hoje foi dia de Cine Clube na Câmara Municipal de Taiobeiras. O auditório estava lotado, prontos para assistirem a quatro curtas metragens. Houve a presença de alunos das Escolas Estaduais Oswaldo Lucas Mendes, Doutor José Americano Mendes e Presidente Tancredo Neves.

Antes da exibição dos filmes houve a parte de apresentação cultural no intuito de servir de abertura para a sessão do dia. Tal ficou a cargo da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves. Assim, os alunos do Coral Cantarte puderam se apresentar. Foram cantadas três lindas músicas que abrilhantaram ainda mais o evento. Parabéns!

Escola Estadual Presidente Tancredo Neves novamente recebe destaque no site da Educação

Nesta terça-feira encerraram-se as competições no xadrez e a rede estadual conquistou o ouro. Desta vez foi com a aluna Cassiana Ribas da Silva, da Escola Estadual Professor Clovis Salgado, em Três Corações, no Sul de Minas. Ela é a vencedora do módulo I que na competição representa os estudantes de 12 a 14 anos. “É um momento muito importante para mim. Um grande conquista. Agora vou me preparar para participar do brasileiro representando, o meu estado, Minas Gerais”, destaca a estudante, referindo-se às Olimpíadas Escolares que serão realizadas em setembro, em Londrina, no Paraná.

O treinador de Cassiana também é o pai dela. Cassiano da Silva explica que a conquista é merecida e que a filha se esforçou muito para isso. “É muita emoção. Estamos treinando há um ano. Esta vitória é o coroamento do próprio esforço dela”, comenta.

Outros Premiados

No módulo I, no nipe feminino estão as estudantes Monyky Rocha Cardoso (segundo lugar) da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves, no município de Taiobeiras. Sua irmã gêmea, Mênyky Rocha Cardoso também estuda na mesma escola e ficou com a quarta colocação. No módulo II (15 a 17 anos) tem a quarta colocação da aluna Maria Luiza Gimenes Faria, da Escola Estadual José Gorutuba, em Janúba.

Entre os meninos, o bom desempenho se repete. No módulo I, Joliver de Souza Koslowski, da Escola Estadual Padre Antônio Vieira, em Santos Dumont, ficou com a segunda colocação. Já Ramon Cordeiro Barros Pinheiro, da Escola Estadual Marina de Paiva, em Guidoval, ocupou o quarto lugar. Entre os premiados no módulo II estão os alunos Ítalo Francisco Narciso, da Escola Estadual Dom Lustosa, em Patrocínio (segundo lugar), Romário Allef Ribeiro da Silva, da Escola Estadual José Gorutuba, em Janaúba. A quarta colocação ficou com o estudante Leonardo Henrique, da Escola Estadual Amilcar Savassi, em Barbacena.

Gabriela Angélica Marques, aluna da Escola Estadual Ary da Franca, de Belo Horizonte, também comprovou o talento. Ela foi a segunda colocada no módulo II feminino (14 a 17 anos) na modalidade Xadrez na etapa final do JEMG 2011.

Premiação das Escolas

As escolas com o maior número de alunos com boa classificação na fase estadual dos Jogos Escolares de Minas Gerais também foram premiadas. A primeira colocação ficou com a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves. Além de ser trabalhado nas aulas de Educação Física, o Xadrez ganhou um projeto específico na escola. No Clube do Xadrez, os alunos que têm interesse podem aperfeiçoar os seus conhecimentos no jogo que exige raciocínio rápido e concentração. O trabalho é feito pelos próprios professores. “Esse prêmio é um incentivo para os nossos alunos participarem do Clube do Xadrez. O prêmio mostra que eles podem como qualquer outro”, explica a professora Elizângela Ruas Barbosa.

Fonte: https://www.educacao.mg.gov.br/imprensa/noticias/2243-jemg-aluna-da-rede-estadual-conquista-o-ouro-no-xadrez-

II Gincana da Matemática da EEPTN

O ensino da matemática nas escolas sempre encontrou diversos desafios. Entre eles podemos destacar a falta de interesse dos alunos que enxergam a disciplina como um bicho de sete cabeças.

No entanto tal disciplina é fundamental para a formação lógica e racional dos educandos.

Reconhecendo sua importância a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves promoveu no dia 11 de Agosto de 2011 a II Gincana da Matemática. O evento consistiu em uma série de atividades previamente elaboradas como resolução de tangrans, tabuadas, apresentação de paródias sobre matemática, etc. Cada turma foi representada por uma cor diferente e em forma de competição executou as atividades propostas.

A turma campeã do turno matutino foi a sala número 2, e a do turno vespertino foi a sala número 14. Como prêmio os vencedores ganharam um passeio oferecido pela direção da Escola.

Parabéns pelo empenho dos professores e alunos na efetivação deste importantíssimo evento em nossa Escola.

OBS: Outras fotos podem ser vistas no Orkut da Escola.

ESCOLA RECEBE DESTAQUE NO SITE DA EDUCAÇÃO

Modalidade esportiva que integra a última fase dos Jemg ajuda no desenvolvimento da memorização e concentração de estudantes

Na história de Monique e Mênique Rocha Cardoso a coincidência vai além da genética. Como se não bastassem serem gêmeas, as adolescentes de 13 anos possuem uma paixão em comum: o xadrez. O interesse pelo jogo que exige concentração e habilidade vem desde cedo, quando tinham seis anos. “Começamos observando o nosso pai, que é treinador de xadrez. Nós éramos pequenas e como viu que a gente estava interessada ele resolveu nos ensinar a jogar”, lembra Monique.

Com o tempo, a curiosidade deu lugar à dedicação, o que trouxe benefícios também na sala de aula. “A gente presta mais a atenção nas aulas, nossa capacidade de memorização melhorou. O raciocínio lógico é mais rápido”, avalia Mênique. Hoje, as irmãs se destacam no município de Taiobeiras, Norte de Minas, quando o assunto é o jogo do famoso xeque mate. Elas estão entre os 58 estudantes da rede estadual classificados para a última etapa dos Jogos Escolares de Minas Gerais (Jemg), que acontece entre os dias 08 e 13 de agosto. Considerando todas as redes, são 110 participantes na modalidade.

Além do apoio familiar, as estudantes que cursam o 9º ano do ensino fundamental contam com um importante reforço na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves. Lá é desenvolvido o ‘Clube do Xadrez’, projeto que atende aos alunos dos anos finais do ensino fundamental. O trabalho, que começou em 2009, veio a partir de um projeto de intervenção pedagógica da escola. Desenvolvido pelos professores de Educação Física, Cleyton Anderson Custódio de Aragão e Elisângela Ruas Barbosa, o ‘Clube do Xadrez’ é utilizado para ajudar os estudantes nos cálculos matemáticos. “Pesquisamos e vimos que o xadrez auxiliava na concentração e raciocínio lógico das disciplinas. Ele é um jogo em que os participantes precisam pensar bastante nas jogadas. O aluno que quiser se sobressair nas aulas também precisa de muita disciplina e treinamento”, avalia o professor Cleyton Anderson Custódio de Aragão.

Além do resultado esperado na área pedagógica, o projeto tem ajudado a escola a ter representantes na fase estadual dos Jemg, há três anos consecutivos. Além das gêmeas, o estudante Elias de Souza Dias Júnio, também está entre os classificados para a última etapa da competição, em 2011, que será realizada entre os dias 08 e 13 de agosto.

A atual campeã na categoria de xadrez dos Jemg no modulo II é a estudante Ayana Hama. A estudante da Escola Estadual Professora Geralda Eugênia da Silva, em São Joaquim de Bicas, região metropolitana de Belo Horizonte, também busca compartilhar suas habilidades com os colegas de turma. “Nas aulas de Educação Física procuro ensinar o jogo para os colegas interessados. Eu e meus irmãso aprendemos com nosso pais. Acho que todo estudante deveria saber jogar”, acredita a aluna do 1º ano do ensino médio.

Na escola de Ayana Hama, o uso do xadrez como uma atividade pedagógica traz reflexos em várias áreas do conhecimento. “O jogo é utilizado nas aulas de Educação Física, mas nos conselhos de classe, eu converso com os outros professores e vejo que tem contribuído em suas aulas, como Língua Portuguesa e Matemática. Outro ponto apontado por eles é a disciplina”, ressalta a professora de Educação Física Eunice de Fátima Cordeiro.

Lição de estratégia

No Norte de Minas, no município de Januária, uma das escolas que trabalha o xadrez é a Escola Estadual Caio Martins. Nas aulas de Educação Física e no projeto Escola de Tempo Integral, o professor Luis Gustavo dos Santos Rosa usa o jogo como estratégia para o desenvolvimento de habilidades entre os alunos. Porém, antes da prática, o trabalho começa com as curiosidades históricas do jogo, uma medida utilizada para atrair a atenção dos alunos. “O jogo começou na era medieval. Era uma espécie de estratégia de combate utilizada pelos reis e grandes conquistadores. Eles montavam seus soldados para o ataque, mas também pensavam em estratégias de defesa. Tinham que pensar porque o oponente fez aquele tipo de jogada. Entre os conquistadores estava Napoleão Bonaparte que traçava suas estratégias de conquistas em um xadrez com humanos” explica o professor.

Outra possibilidade que o jogo favorece é fazer com que os participantes aprendam a lidar com a derrota e com os oponentes. “O xadrez reflete nossa vida cotidiana. A todo o momento estamos cheios de opções, assim como as várias estratégias de ação que o jogo possibilita. Porém, se a nossa escolha não nos tornou vencedores, é preciso respeitar o oponente que teve mais cautela e sucesso ao fazer sua escolha”, justifica a presidente da Federação Mineira de Xadrez, Luciane Sepúlveda Viana.

Os jogos de xadrez na etapa estadual dos Jogos acontecem nos dias 09 e 10 de agosto, terça e quarta-feiras, respectivamente. Os melhores jogadores na modalidade se classificam para a etapa nacional dos Jogos Escolares, que vão acontecer entre os dias 09 e 18 de setembro, na cidade de João Pessoa, na Paraíba.

* Matéria publicada em  https://www.educacao.mg.gov.br/

 

sábado, 13 de agosto de 2011

 Escola Estadual Presidente Tancredo Neves novamente recebe destaque no site da Educação

Nesta terça-feira encerraram-se as competições no xadrez e a rede estadual conquistou o ouro. Desta vez foi com a aluna Cassiana Ribas da Silva, da Escola Estadual Professor Clovis Salgado, em Três Corações, no Sul de Minas. Ela é a vencedora do módulo I que na competição representa os estudantes de 12 a 14 anos. “É um momento muito importante para mim. Um grande conquista. Agora vou me preparar para participar do brasileiro representando, o meu estado, Minas Gerais”, destaca a estudante, referindo-se às Olimpíadas Escolares que serão realizadas em setembro, em Londrina, no Paraná.

O treinador de Cassiana também é o pai dela. Cassiano da Silva explica que a conquista é merecida e que a filha se esforçou muito para isso. “É muita emoção. Estamos treinando há um ano. Esta vitória é o coroamento do próprio esforço dela”, comenta.

Outros Premiados

No módulo I, no nipe feminino estão as estudantes Monyky Rocha Cardoso (segundo lugar) da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves, no município de Taiobeiras. Sua irmã gêmea, Mênyky Rocha Cardoso também estuda na mesma escola e ficou com a quarta colocação. No módulo II (15 a 17 anos) tem a quarta colocação da aluna Maria Luiza Gimenes Faria, da Escola Estadual José Gorutuba, em Janúba.

Entre os meninos, o bom desempenho se repete. No módulo I, Joliver de Souza Koslowski, da Escola Estadual Padre Antônio Vieira, em Santos Dumont, ficou com a segunda colocação. Já Ramon Cordeiro Barros Pinheiro, da Escola Estadual Marina de Paiva, em Guidoval, ocupou o quarto lugar. Entre os premiados no módulo II estão os alunos Ítalo Francisco Narciso, da Escola Estadual Dom Lustosa, em Patrocínio (segundo lugar), Romário Allef Ribeiro da Silva, da Escola Estadual José Gorutuba, em Janaúba. A quarta colocação ficou com o estudante Leonardo Henrique, da Escola Estadual Amilcar Savassi, em Barbacena.

Gabriela Angélica Marques, aluna da Escola Estadual Ary da Franca, de Belo Horizonte, também comprovou o talento. Ela foi a segunda colocada no módulo II feminino (14 a 17 anos) na modalidade Xadrez na etapa final do JEMG 2011.

Premiação das Escolas

As escolas com o maior número de alunos com boa classificação na fase estadual dos Jogos Escolares de Minas Gerais também foram premiadas. A primeira colocação ficou com a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves. Além de ser trabalhado nas aulas de Educação Física, o Xadrez ganhou um projeto específico na escola. No Clube do Xadrez, os alunos que têm interesse podem aperfeiçoar os seus conhecimentos no jogo que exige raciocínio rápido e concentração. O trabalho é feito pelos próprios professores. “Esse prêmio é um incentivo para os nossos alunos participarem do Clube do Xadrez. O prêmio mostra que eles podem como qualquer outro”, explica a professora Elizângela Ruas Barbosa.

Fonte: https://www.educacao.mg.gov.br/imprensa/noticias/2243-jemg-aluna-da-rede-estadual-conquista-o-ouro-no-xadrez-

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I Feira Interescolar do Livro de Taiobeiras

Professoras expoem e vendem livros

 Levon do Nascimento*

A Escola Estadual Presidente Tancredo Neves (EEPTN), situada no bairro Nossa Senhora de Fátima, em Taiobeiras, realizou na última terça-feira, 7 de junho de 2011, uma atividade cultural inédita e necessária na cidade. Trata-se da I Feira Interescolar do Livro, evento que contou com a coloboração e a presença de outras escolas públicas e particulares do município.

A Feira do Livro expôs e vendeu centenas de títulos nacionais e internacionais, em geral voltados para o público infantil e jovem, publicados por várias editoras brasileiras.

Corpo docente da EEPTN e aluno na Feira do Livro

As editoras que se fizeram representar com suas publicações foram as seguintes: Lê, Abacatte, Compor, Salesiana, Brinque-Book, Pallas, Roda & Cia, Callis, Elementar, Biruta, Ática, Scipione, Peirópolis e Mercuryo Jovem.

Além da exposição e venda de livros nos estandes, uma ampla programação cultural, com apresentações teatrais e musicais, teve espaço ao longo do dia no palco da EEPTN. As demais escolas parceiras, além de enviar seus alunos para a visitação, prepararam números que foram exibidos ao público presente.

Crianças têm contato com grande variedade de livros

O ineditismo da I Feira do Livro de Taiobeiras, realizada pela EEPTN, se amplia na medida em que uma escola que atende, em geral, à população de menor poder aquisitivo, ter conseguido levar este público ao contato com os bens culturais da sociedade. A iniciativa tem maior valor, ainda, quando se sabe que, no passado e no presente, as administrações municipais nunca se empenharam muito em desenvolver políticas públicas de promoção do hábito de leitura em Taiobeiras. A realização desta feira pode ser o grito a despertar o interesse das autoridades para a questão.

Professoras em "dia de artista"
para estimular a leitura

A escola, por meio de seus profissionais, assumiu os riscos da consignação e da exposição dos produtos literários (livros) e realizou a feira de forma pioneira e inovadora. Parabéns à Escola Estadual Presidente Tancredo Neves pela disposição em inovar e contribuir com o avanço da qualidade da cidadania taiobeirense.

Algumas escolas compraram vários títulos para o acervo de suas bibliotecas, a começar pela própria EEPTN, que realizou o evento.
____________________
*Professor de História na EEPTN em Taiobeiras, MG.

Coral Cantarte Canta Belamente Para O Governador Do Estado

Neste sábado, 14 de maio de 2011, o governador do estado de Minas Gerais, Antonio Augusto Junho Anastasia, esteve em companhia de outras autoridades políticas no município de Rio Pardo de Minas MG, no intuito de participar da cerimônia de inauguração da Escola Estadual Norberto de Almeida Rocha.

O Coral Cantarte da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves (Taiobeiras, MG), foi convidado a abrilhantar o evento, cantando uma música para recepcioná-los. A música escolhida foi a bela canção “Nunca deixe de sonhar” (Rouge e KLB).

O governador acompanhou atentamente a apresentação, cumprimentou os alunos e o regente ao final e elogiou-os pela participação.

Algo que chamou a atenção da Secretária Estadual de Educação foi o fato do coral ser composto de alunos de uma escola estadual, isto ela fez questão de mencionar.

As fotos do evento estão disponíveis no Orkut: (eeptancredoneves@hotmail.com).

Teatro "O Mistério de Feiurinha"

No dia 08/04/2011 foi apresentada pelos alunos do 7º ano Louis Pasteur, sob a coordenação da professora Jane, a peça teatral "O mistério de Feiurinha" baseada na obra de Pedro Bandeira.

A apresentação teatral é resutado do trabalho conjunto dos professores de Português e alunos envolvidos no Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) da E. E. P. Tancredo Neves.

As fotos estão disponíveis em http://www.eeptancredoneves.com/galeria.html .

Escola é novamente contemplada com Projeto PEAS Juventude

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Pessoal,
Estamos em festa
A galera vibra
Ser contemplados...

Enche-nos de alegria
Eleva ainda mais nossa autoestima
Prepare-se o PEAS vem aí
Tancredo Neves com toda garra
Novamente no ano que se inicia.

O FANTÁSTICO MUNDO DAS DROGAS

Por Fabiano Alves Pereira*

 O Dicionário Aurélio dá as seguintes definições em relação à palavra “Droga”: “sf. 1. Qualquer substância ou ingrediente usado em farmácia, tinturaria, etc.  2. Medicamento. 3. Substância entorpecente, alucinógena, excitante, etc. 4. Coisa de pouco valor ou desagradável”. Em termos simples, podemos dizer que Droga é qualquer substância, que não seja alimento e que se ingerido ou introduzido no organismo, altere o funcionamento do corpo e/ou da mente. Ou como define a OMS (Organização Mundial de saúde) “Droga é toda substância que, administrada ao organismo, produz modificações em uma ou mais funções”.

Existem as chamadas drogas lícitas (comercializadas livremente de forma legal. Ex.: Álcool e Cigarro) e as drogas ilícitas (comercializadas à margem da lei e sem padrão de regulamentação de sua utilização adequada.Ex.: Maconha, Crack, Cocaína, etc.).

Referente às drogas ilícitas é surpreendente observar que muitos não as consideram “de pouco valor ou desagradável”, pois, segundo dados da ONU, em 1997 havia em todo o mundo 340 milhões de usuários de drogas, entre elas, heroína, ópio, cocaína, maconha, alucinógenos e barbitúricos. Este espantoso número é bem maior do que o número total de habitantes de grandes países como o Brasil ou os Estados Unidos da América.

No entanto, o que nos chama a atenção é que os maiores problemas de saúde advindos do uso abusivo de drogas não são apresentados pelos usuários de drogas ilícitas, mas  sim pelos usuários das chamadas drogas lícitas  (bebidas alcoólicas e tabaco) pois o acesso a tais é muito fácil. Embora hajam leis que proíbam a venda de tais drogas a menores de 18 anos, observamos que essas não são respeitadas. Assim, tais drogas são comercializadas e consumidas tanto por homens, mulheres e um número cada vez maior de crianças e adolescentes.

Certa vez ouvi o seguinte comentário de um jovem: “Ah, cigarro não prejudica não. Minha avó fumava e morreu com 87 anos de idade!”. Sendo dominados pelo vício, muitos recorrem a argumentos errôneos a fim de justificarem sua própria dependência a algum tipo de droga. Por isso, vez por outra escutamos raciocínios irrefletidos assim. Muitas vezes, por não conhecerem de forma clara (ou desconsiderarem) informações científicas relacionadas ao álcool e o cigarro, ou pela influência exercida pela mídia do consumismo, muitos não se apercebem (ou não querem se aperceber) do grande mal que as drogas significam às suas vidas. Tomando o cigarro como exemplo, além da nicotina (que é uma droga que causa dependência) são encontradas nele diversas outras substâncias tóxicas.  Entre elas, acetona (removedor de esmalte), terebintina (que dilui tinta a óleo), formol (conservante de cadáveres), amônia (desinfetante para pisos, azulejos e privadas), naftalina (eficiente mata baratas) e fósforo p4/p6 (usado em veneno para ratos).

 

Apenas tais informações deveriam ser suficientes para refletirmos e repudiarmos o uso do cigarro. Caso ainda tenha alguma dúvida concernente ao efeito do cigarro no organismo, compare fotos de pulmões de não fumantes com as de fumantes. (Há diversas delas disponíveis em livros e na Internet) O resultado lhe deixará espantado (a)!

Concernente ao álcool ,percebe-se que as bebidas são usadas como um relaxante social, para esquecer as preocupações, fugir às tensões da vida e, nas classes mais pobres, para enganar a fome ou agüentar uma vida difícil.  O Álcool etílico, extraído da fermentação de substâncias açucaradas (uva, cana-de-açúcar, cereais), causa certa euforia e desinibição nos primeiros minutos e depois vai deprimindo acentuadamente o Sistema Nervoso Central.  A intensidade dos efeitos varia de acordo com a quantidade de ÁLCOOL ingerida e acumulada pelo organismo. Assim, a partir de uma concentração de cerca de 0,5 g de álcool por litro de sangue, o indivíduo começa a se sentir relaxado e tranqüilo. Com concentrações entre 0,5 e 1,5 g por litro os reflexos e a coordenação motora diminuem, surgindo sinais de embriaguez: o indivíduo anda sem firmeza, tem dificuldade para falar e avaliar distâncias e menor capacidade de raciocinar e aprender. Entre 1,5 e 2,0 g começa a chamada INTOXICAÇÃO ALCOÓLICA: nota-se claramente que o indivíduo está bêbado, pois tem dificuldade de permanecer em pé, apresentando descontrole das emoções e idéias incoerentes. Com 3,0 g por litro, ele pode ficar inconsciente; concentrações maiores podem fazê-lo entrar em coma e morrer. O álcool tem sido o responsável por doenças como cirrose, violência familiar e acidentes de trânsito. Assim sendo, por que nos tornarmos escravos de tal substância?

Em conclusão, percebemos que o problema das drogas mesmo em cidades pequenas como Taiobeiras é uma realidade que não podemos negar.  Assim, é preciso que as famílias constituam-se em ambientes propícios para a difusão e discussão de tal tema imprescindível atualmente.  Os pais têm a responsabilidade de tomar a iniciativa. Nossos jovens precisam ser educados para que não caiam vítimas de um mundo opressivo o cruel, mas sim para que saiam vitoriosos face ao “fantástico mundo das Drogas”.


*Professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves, em Taiobeiras, MG.

SER PROFESSOR

             Fabiano Alves Pereira

Infelizmente, vivemos em uma sociedade onde em muitos lugares prevalecem o caos e a anarquia. Assaltos, estupros, sequestros, delinquência juvenil e desrespeito às autoridades, tem sido o retrato constante em muitas cidades brasileiras. 

Lamentavelmente, tal desestruturação está sendo refletida em nossas escolas. Nos noticiários observamos cada vez de maneira mais frequente reportagens concernentes a escolas depredadas, professores agredidos por alunos, uso de drogas, gravidez na adolescência, etc. 

Em vista de tais desafios, educadores que já estão há mais tempo na profissão concluem que ser professor hoje não é mais tão recompensador como era há algumas décadas atrás. É comum vermos tais profissionais lamentando o presente e relembrando com carinho o passado.

“Deus me livre de ser professor”, é a fala que presenciamos em muitos jovens que estão pensando em que profissão escolher. Estes, são influenciados tanto por comentários negativos que escutam em relação à profissão, como pelos problemas que eles mesmos observam na escola. Tudo isso tem levado-os a concluir que ser professor hoje é na verdade ser “sofressor”, pois argumentam: “Professor além de ganhar mal, não é respeitado”.

Reconheço que se nos concentramos em aspectos negativos, consequentemente, ser professor parece não ser nada bom. No entanto, pare um pouco e pense, qual profissão hoje não apresenta seus desafios? É o famoso ditado: “onde existem rosas, existem também os espinhos”. Mesmo em vista dos obstáculos existentes, ser professor é muito recompensador quando o profissional atém-se ao fato de que ele é um formador de opinião, multiplicador de ideias e agente de transformação.  

Muitas vezes, transformações não ocorrem de maneira imediata e numa grande abrangência. Às vezes é um processo progressivo na vida de alguns ou mesmo de uma única pessoa.  Sabendo disso, há aqueles que pensam que a influência proporcionada por um professor é muito pouca para que haja uma real transformação em toda a sociedade. Para os que pensam assim, lembro-lhes da ilustração do beija flor[1] Esta, ensina uma lição a todos os professores. 

Para que mudanças reais sejam proporcionadas na vida dos que nos cercam, é imprescindível não nos desanimarmos com as dificuldades e encararmos com coragem e heroísmo todos os desafios à nossa volta. Nada de relaxarmos e apenas fingirmos que estamos dando aula, procurando sempre um culpado de a educação não tão boa quanto pretendemos. Muitas vezes, educadores jogam a culpa na família, a família joga a culpa na escola, a escola joga a culpa no sistema... No final das contas, ninguém resolve nada. A culpa de a educação estar ruim, não deve ser encarada como uma bola que passamos de mãos em mãos, todos devem assumir sua parcela de responsabilidade e procurar fazer tudo aquilo que estiver ao seu alcance para que mudanças possam efetivamente ocorrer.

Vale a pena lembrar que não vivemos mais na época do mercantilismo, onde se considerava que a maior riqueza de um país eram metais preciosos. (assim, havia por parte das nações um esforço árduo em adquirir muito ouro e prata). Ou durante a Idade Média, onde a terra era considerada a maior riqueza. Hoje, no século XXI, penso que a maior riqueza de um país é o seu povo. Os fatos comprovam que quando uma determinada nação possuiu um povo bem educado, a nação tende a crescer cientificamente, economicamente e tecnologicamente. O contrário também é verdade.

O professor que deixa ser afetado pelas atitudes negativas da realidade que o cerca, perde a motivação, baixa o nível de seu ensino, muitas vezes diminui o amor próprio e deixa de contribuir para a boa formação de seus alunos. Priva-os de tornarem-se melhor qualificados para exercerem um papel significativo e positivo no contexto histórico que vivenciamos atualmente.

A educação ainda é o caminho. Não há mais espaço para o velho professor (aqueles desmotivados, com metodologia arcaica, aulas sem dinamismo usando apenas cuspe e giz), mas àquele que procura adequar-se à nova realidade, abre-se diante dele um vasto leque de oportunidades.

Ser professor é um chamado, uma vocação que necessita estar sempre bem informado e pronto para discutir com seus alunos aquilo que acompanha pelos jornais escritos e televisivos e em ferramentas tecnológicas que contribuem para aulas mais dinâmicas e interessantes que proporcionarão uma aprendizagem mais significativa. 

O conhecimento deve ser construído coletivamente. O educando não deve ser tratado um depositário de informações. Nada de o professor ensina e o aluno apenas aprende. O valor do aluno precisa ser levado em conta. Ele deve respeitado como um ser humano pensante e capaz de nos ensinar muito.

Ser professor é estar sempre aprendendo e sempre crescendo. É uma responsabilidade e oportunidade que nos foi dada para que através da educação possamos construir uma nação melhor preparada para encarar os desafios que presenciamos em um mundo globalizado e competitivo.

      

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[1]      Em certa ocasião, uma floresta estava pegando fogo. Todos os bichos desesperadamente começaram a correr, mas um beija flor, ia até um rio próximo, pegava um pouco de água em seu bico, voava até a floresta em chamas e despejava sobre o fogaréu aquela pequena quantidade de água. Um elefante, que também corria do fogo, observando a cena, riu do beija-flor e disse lhe:

          - Oh beija-flor, que ingenuidade!  Desista, você não vai conseguir apagar todo este fogo.

           O Beija-Flor disse então em resposta:

          - Estou apenas fazendo a minha parte, faça você também a sua.

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Fotos: Turma dos formados (licenciados) em História pela UNIMONTES (2007).